山东新高考改革方案

2018年，山东公布了新高考改【gǎi】革【gé】方案【àn】，从2017年入学高一学生开【kāi】始实行【háng】，2020年首届新高考【kǎo】。新【xīn】高考不分【fèn】文理科，采用3+3高考模式，其中【zhōng】第一个3为语文、数学、外语，每门满分150分，总分【fèn】450分；第二【èr】个3为其他3门选择【zé】性考试科目【mù】，每门满分100分，总分300分。以【yǐ】下是详【xiáng】细内【nèi】容，供大家参考。

山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案

为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党【dǎng】的十九大精【jīng】神，根据《国务院关于深化考【kǎo】试【shì】招生制度【dù】改革的实施意见【jiàn】》(国发〔2014〕35号)和《山东省深化【huà】考【kǎo】试招【zhāo】生制【zhì】度改革【gé】实【shí】施方案》等文件要【yào】求，现就我省【shěng】深化高等学校考【kǎo】试招【zhāo】生【shēng】综合改革工作制定如下方案。

一、总体目标

全【quán】面贯彻党的教育方针【zhēn】，坚持立德树人，遵【zūn】循【xún】人才培养和选拔规【guī】律【lǜ】，按照有利于促进学生【shēng】健康成长、有【yǒu】利【lì】于高校科学选【xuǎn】拔人才【cái】、有利于教育教学改革、有利于维护社会【huì】公平【píng】的原则，2017年启动高等学校考试招【zhāo】生综合【hé】改革试点，2020年整体实施，形成【chéng】分类考试、综合评价、多元录取的【de】高校考【kǎo】试招生模式，健全促进【jìn】公平、科学选才、监督有【yǒu】力【lì】的高校【xiào】考试【shì】招生【shēng】体【tǐ】制【zhì】机制。

二、主要任务

(一)完【wán】善普通【tōng】高中【zhōng】学业水【shuǐ】平考【kǎo】试制度，坚持【chí】基础性【xìng】，突出选择性，促进学生个性发展。

1.考试科目。自2017年秋季高中入学新生起【qǐ】，普通高中学业水平考试【shì】分为合格考试和【hé】等【děng】级考试。合格考【kǎo】试成绩是学生毕业、高中同【tóng】等学力认【rèn】定的主要依据;等【děng】级考试成【chéng】绩纳入夏季高考【kǎo】（统一高【gāo】考【kǎo】，下同）招生录取。

合格【gé】考【kǎo】试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括【kuò】语文、数学、外语、思想【xiǎng】政治【zhì】、历史、地理、物理【lǐ】、化学、生物、信息技术【shù】、通用技术、音【yīn】乐、美术【shù】、体育与健康等科目。

等级考试科目包括思想政治、历史、地【dì】理、物【wù】理、化学、生物【wù】6个科目。条件【jiàn】成熟【shú】时，可纳【nà】入技术(信息【xī】技【jì】术、通【tōng】用技术【shù】)等科目。学生【shēng】可根据自身兴趣、志向、优【yōu】势和高等学校招生要求，在上述科【kē】目中【zhōng】自主【zhǔ】选【xuǎn】择3个科目参【cān】加等级考试【shì】。学生所选等级考【kǎo】试科目的学业水平合格考试成【chéng】绩必须达【dá】到合格，不合格者不【bú】得【dé】作为等级考试科目。

2.考试内容。考试内容以【yǐ】各学科【kē】国【guó】家【jiā】课程标准【zhǔn】（含学业质量要求）为依据。合【hé】格考试范【fàn】围为【wéi】各学科【kē】课程标准确定的必修内【nèi】容，等级考【kǎo】试【shì】范围为各学科课【kè】程标【biāo】准确定的必修和选择性必修【xiū】内容。

3.考【kǎo】试组织。合【hé】格考试和等级考试【shì】实行全省统【tǒng】一【yī】命题、统一【yī】考试【shì】、统一组织阅【yuè】卷、统一公布成绩。音乐、美术、体育与健康科目【mù】的合格【gé】考试，以及通用技术科目合格考试的学校考试【shì】部分，采用“过程性【xìng】学【xué】习成果+专项测试”的方式确定成绩，全【quán】省制定统一【yī】方案【àn】，各市组【zǔ】织【zhī】实施。

4.考试对【duì】象【xiàng】。普【pǔ】通【tōng】高中在校【xiào】学生均【jun1】应参加合格考试【shì】，其【qí】中参加夏季高【gāo】考的学生应【yīng】参加等【děng】级考试【shì】;参加夏季高考的【de】高中阶段其他学校在校学生和社会人员只需参【cān】加等级考试。

5.考试时间。合格考试每【měi】学年组织2次，分别安排在每学年上、下【xià】学期末。每个【gè】普通高中学生【shēng】在校【xiào】期间【jiān】有多次【cì】考试机会，学生应依据课【kè】程安排自主选择考试时【shí】间【jiān】，但【dàn】不得早于高【gāo】一下学【xué】期末【mò】。学生在校【xiào】期【qī】间如有未达到合格要求的合格考试科【kē】目，允许其【qí】在离校两年内继续【xù】参加合格考试。

等级考试每年组织1次，时间安排在【zài】6月份夏季高【gāo】考后进行【háng】。普通高中学生在校期【qī】间只能参加1次选【xuǎn】考科目的等级考试【shì】。其他高【gāo】中阶【jiē】段【duàn】在校【xiào】学生和社会人员参加等级考试【shì】，与普通高中在【zài】校学生同时进行【háng】。等级考试成绩【jì】当年有【yǒu】效【xiào】。

6.成【chéng】绩呈现。合格考试科目【mù】成绩【jì】分【fèn】为“合格”和“不合格【gé】”，等【děng】级考【kǎo】试科目【mù】成绩按照等【děng】级呈现，依【yī】据转【zhuǎn】换规则转换【huàn】后计入高校招生录取总成绩。

(二)建立并【bìng】规范高中阶段学【xué】生综合素质评价制度，强化【huà】评【píng】价信【xìn】息使用，促【cù】进学生全【quán】面发【fā】展。

1.完善评价内容。综合素【sù】质【zhì】评价旨【zhǐ】在客观【guān】反映学生德智体美全面发展情况，内容包【bāo】括【kuò】思想品德、学业水平【píng】、身心【xīn】健康、艺术素【sù】养、社会实践等【děng】。其【qí】中，思想【xiǎng】品德【dé】主要【yào】考察【chá】学【xué】生在爱党爱国、理想【xiǎng】信念【niàn】、诚实守【shǒu】信、仁爱友善、责任义务【wù】、遵纪【jì】守法等方面的【de】表【biǎo】现;学业水【shuǐ】平【píng】主要考察学生【shēng】基础知识、基本技能掌【zhǎng】握情况以及运用知识解决【jué】问题的【de】能力等，包括学分【fèn】修习状况和学业考试成绩;身【shēn】心【xīn】健康【kāng】主【zhǔ】要考察【chá】学生的健康【kāng】生活方式、体【tǐ】育锻炼习惯、身体【tǐ】机能、运动技能和心理素质等;艺术【shù】素养主要考察学生对艺术的【de】审美感受、理解、鉴赏和表现等能【néng】力【lì】;社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作【zuò】、体验【yàn】经历等情况。

2.严格评【píng】价程序。综合【hé】素质评【píng】价客观【guān】记录能【néng】够体现学生综【zōng】合【hé】素质水平的具体活动，收集相关典型事实材料【liào】，由学生在教师指【zhǐ】导下自我整理，遴选能够反映【yìng】其【qí】综合素【sù】质水【shuǐ】平的重要【yào】活动记录【lù】、典型【xíng】事实【shí】材料以【yǐ】及【jí】标志性成果等相关材料，并由学生向学校提出入档申请。学校【xiào】对学生提报【bào】入【rù】档的材【cái】料进行审核，通【tōng】过多种【zhǒng】渠【qú】道全【quán】面公示，接受【shòu】监督【dū】。经审【shěn】核、公示无异议的材【cái】料【liào】记入学生综合【hé】素质档案，纳入综合素质评价省级管【guǎn】理平台统一管理，形【xíng】成学生的【de】综【zōng】合素质档【dàng】案。学生的综合【hé】素质档案公示确认后不得更改。

3.强化评价结果运用。高校根【gēn】据自【zì】身办学特色【sè】、人才培养以及【jí】学校招生章程要【yào】求，制定科学规范的综合素质评【píng】价使用【yòng】办法【fǎ】，并提【tí】前向社会【huì】公布。招生【shēng】录【lù】取时，高校组织【zhī】教师等专业人员，采取集【jí】体评【píng】议等【děng】方式对综【zōng】合素质档案进行分析，对考生【shēng】综合素质做出客【kè】观【guān】评价，评【píng】价结果作为招【zhāo】生录【lù】取学生的重【chóng】要参考。

(三)深化夏季高考改革，增加考试的选择性，提高人才选拔水平。

夏季高考以普通本科招生为主。

1.统一考试招生。

考试科目。自2020年起【qǐ】，夏季高考【kǎo】统一考试科【kē】目【mù】为语【yǔ】文、数学、外语【yǔ】(含【hán】英语、俄【é】语、日语、法语、德语【yǔ】、西班牙语)3个科目，不分文理科【kē】，外语【yǔ】考试分两次进行。

考试内容。依据高校人才【cái】选拔要求，科学设【shè】计【jì】命【mìng】题内容，增强综合性，着重考查【chá】学生独立思考和运【yùn】用【yòng】所学知识分析问【wèn】题、解决【jué】问题的能力【lì】。改进评分【fèn】方式【shì】，加强评卷【juàn】管理，完善成【chéng】绩报告。

考试安排。语文、数【shù】学【xué】考【kǎo】试【shì】于每年6月【yuè】份【fèn】按照国家统一高考时间进行。外【wài】语科【kē】目考试分听力和笔试两次进【jìn】行【háng】，其中听力部分有2次【cì】考试【shì】机【jī】会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分【fèn】计【jì】入高考成绩【jì】;笔试部【bù】分有1次考试机会，安排【pái】在6月【yuè】份国家统一高【gāo】考期间进【jìn】行【háng】，取原【yuán】始分计入高考成绩。考生的外语高考成绩由【yóu】听力部分和笔【bǐ】试部分考试成绩相加组成。条件成熟时【shí】，增加口语【yǔ】测试【shì】并【bìng】采用机考方【fāng】式进行，外语科目考【kǎo】试【shì】适当增加听说部分【fèn】成绩【jì】的比【bǐ】重。

成绩构成。考生的高校招生录取总成绩由【yóu】3门【mén】统一高【gāo】考【kǎo】科目成绩和【hé】自【zì】主选择【zé】的3门普【pǔ】通高中【zhōng】学业水平【píng】等级考试科目成【chéng】绩【jì】组成，总分为750分。其中，统一【yī】高考【kǎo】科目语文、数学、外语的卷【juàn】面满分分值均为150分，总【zǒng】分450分;考【kǎo】生自主选择的3门普通高中学【xué】业【yè】水平等级【jí】考【kǎo】试科目每科卷面满分分【fèn】值均为【wéi】100分，转换【huàn】为等级分按满分100分计入，等级考【kǎo】试科目【mù】总分300分。

等级考试科目的等级计分规则。将每门【mén】等【děng】级考试科目考生【shēng】的【de】原始成【chéng】绩从高到低划分为【wéi】A、B+、B、C+、C、D+、D、E共【gòng】8个【gè】等级。参【cān】照正态分布原则【zé】，确定各等级【jí】人数所占【zhàn】比例分别为【wéi】3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考【kǎo】试科目【mù】成绩【jì】计入【rù】考生总成【chéng】绩时，将A至E等级【jí】内的【de】考生原【yuán】始成绩【jì】，依【yī】照等比例转【zhuǎn】换法则，分别转换到91-100、9-21、9-21、9-21、9-21、9-21、9-21、9-21八个分【fèn】数区【qū】间，得到考生的【de】等级成绩。

科【kē】目报考【kǎo】要求。在山【shān】东招生的高校【xiào】根【gēn】据自身办学定位和专业培养目标，从思【sī】想【xiǎng】政治【zhì】、历史、地理、物理【lǐ】、化学、生物6个科目中，提【tí】出【chū】在山东招生的分【fèn】专业(类)等级【jí】考试科目要求【qiú】。高【gāo】校【xiào】应按【àn】照有利于人才培养和专业【yè】建设的原则，提【tí】出等级考试科目报考【kǎo】要【yào】求，并提前2年向社会公【gōng】布。

招生录取。夏季高考按“专业（类）+学校”方式实行平行志愿投档，增加志愿填报数【shù】量，最大限【xiàn】度【dù】满足【zú】考生志愿需求。招生院校依据语文、数【shù】学、外【wài】语和考【kǎo】生自主选考的3科【kē】普通【tōng】高中学业水【shuǐ】平等级【jí】考试科目总成【chéng】绩，参考学生【shēng】综合素质评价择优录取。

2.自主招生。

考核安排。高校自主招【zhāo】生旨【zhǐ】在选拔具有学【xué】科【kē】特长【zhǎng】和创新潜质的【de】优秀学生。申请考生【shēng】须向相关高校报名，按规定参【cān】加【jiā】夏季高【gāo】考，达到相应要【yào】求，并【bìng】接受报考学校【xiào】的考核【hé】。学校考核安排【pái】在统一高考后【hòu】、夏季高考成绩公【gōng】布前进行。

报考【kǎo】要求。试点高校【xiào】结合本校办学【xué】特点【diǎn】、专业【yè】特【tè】色和【hé】培养【yǎng】要求，合理确定考核内容和形【xíng】式【shì】，重点【diǎn】考查学生的学科特长和【hé】创新潜质。高校要制定自主招生简【jiǎn】章，规范并公开【kāi】考核程序、招生办法和录取结果，探索完善【shàn】科学、有效、简便的【de】考核招生方式。高校自主【zhǔ】招生对高【gāo】考成绩的最低要求，按【àn】教【jiāo】育部有关规定【dìng】执行【háng】。

招生录取【qǔ】。自主招生录取工作安排在本【běn】科普通批次前进行。试点【diǎn】高校根【gēn】据本校自【zì】主招生简章，由学校招【zhāo】生工作领导小组集体研究确定考生的入【rù】选资格、专业及优【yōu】惠分【fèn】值【zhí】。对学科特长或创【chuàng】新潜质、综【zōng】合素【sù】质【zhì】特【tè】别突出的【de】个别优秀考生，经向社会【huì】公示后，可由试点高校【xiào】提出破格录【lù】取申请【qǐng】，经山东【dōng】省【shěng】招【zhāo】生考【kǎo】试委员会核准后录取。

3.综合评价招生。

招生院校【xiào】。在部【bù】分中央部属【shǔ】和办学水平较高的省属本科【kē】高校开展综合【hé】评价招生改革，探索【suǒ】高校多【duō】元录取招【zhāo】生模式，促【cù】进高【gāo】校科学选拔人才。

报考要求。招生高【gāo】校制定并公【gōng】开招【zhāo】生办法，明确报考【kǎo】条【tiáo】件，规定考核内容【róng】，严格【gé】考核【hé】程【chéng】序，确定成绩比例，规范组织录取【qǔ】。考生自【zì】主向相关【guān】高校提【tí】出申请，接受报考学校考核，按规定参加夏季【jì】高考并达到规定【dìng】要求。

招生录【lù】取。综合评价招生的【de】考【kǎo】生成绩由夏季高考语文、数学、外语【yǔ】科目考试【shì】成绩，高中学业【yè】水【shuǐ】平等【děng】级考试成【chéng】绩，高校考核成绩(含笔试【shì】、面试等)和学【xué】生综合素质评价成【chéng】绩等组成，其中夏季高【gāo】考语【yǔ】文【wén】、数【shù】学、外语科目考试成绩和高中学业水平【píng】等级考试【shì】成绩占【zhàn】比原则上不低【dī】于50%。招生高校【xiào】要【yào】根据办学【xué】定位和专业要求【qiú】，做好学校【xiào】考核和学生综合素质评价成绩的评定工【gōng】作。

工作要求。考生【shēng】所在中学应【yīng】依据学【xué】生综合【hé】素质评价省级管理【lǐ】平台的记录和在校表现情况，按照高校要求如实提供【gòng】能够反映学生【shēng】表【biǎo】现和发【fā】展的写实性材料及其他材料。招生高【gāo】校要制定并公开招【zhāo】生办【bàn】法，严【yán】格报【bào】名申请【qǐng】和考核【hé】程序，规范组织录取，做【zuò】到所有信【xìn】息公开公示，接【jiē】受社会监督。

(四【sì】)深化春季高考改革，推行分类考试【shì】招【zhāo】生，促进【jìn】现【xiàn】代职业教育体系建设【shè】。

春季高考以高职(专科)招生为主。

1.统一考试招生。

专业类目。春季高考统【tǒng】一考【kǎo】试【shì】招生实行“文化【huà】素质+专【zhuān】业技能”考【kǎo】试模式。按【àn】照有利【lì】于技术【shù】技能型【xíng】人才培养和选拔的原则【zé】，科【kē】学调整春季【jì】高考统一考试招生专业类目【mù】。

成绩构成。春季高考统【tǒng】一【yī】考试【shì】总分为750分。“文【wén】化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目【mù】，其中语文120分、数学120分、英语【yǔ】80分，文化素质总分320分。“专业技能”考试包括专业知识和技能测【cè】试两【liǎng】部分，总分430分【fèn】，其中专业【yè】知识满分为200分，技能测试满分【fèn】为【wéi】230分【fèn】。技能测试成绩根【gēn】据专【zhuān】业类【lèi】目性【xìng】质，可【kě】使用【yòng】分数表达或等级表【biǎo】达【dá】，如果使用等级【jí】表达，可【kě】分【fèn】为【wéi】A、B、C、D、E五个等级，分别【bié】计230分、190分、150分、110分、70分【fèn】。

笔试考试。“文化【huà】素质”考试科目语文【wén】、数【shù】学、英语和“专业【yè】技能”考试的专【zhuān】业知识部分考试采【cǎi】用笔试，安排在每年5月份进行，实行全省统一命题、统一组【zǔ】织【zhī】考试【shì】、统【tǒng】一阅卷、统一公【gōng】布【bù】成绩。

技【jì】能【néng】测试。从2020年起，“专业技能”考试的技能测试部分，按照招生专【zhuān】业类【lèi】目由山东省行【háng】业(专【zhuān】业)指导委员会的牵头院校负责组织实【shí】施。技能测试【shì】可【kě】根据【jù】需要采【cǎi】用笔【bǐ】试、实际操作，或笔试与实际操作相【xiàng】结合的方式【shì】进行【háng】，强化【huà】测试内容的技术【shù】性【xìng】、综合【hé】性和随机性。技【jì】能测试时间安排在上一年度7—12月份【fèn】进【jìn】行【háng】，考生最多可参加2次测试，取最好成【chéng】绩【jì】计入。

招生录取。春季高考统【tǒng】一【yī】考试招生按专业类目实【shí】行【háng】平行志【zhì】愿，考【kǎo】生根据【jù】报【bào】考的【de】专【zhuān】业类目选【xuǎn】择相应专业【yè】和学校。招生院校依据考生成绩，参考学生综合素质评价择优录取【qǔ】。

2.单独考试招生。

实施范围。自2020年起，春季【jì】高考单独考试招生【shēng】面向中等职【zhí】业学校学生开展【zhǎn】，实施【shī】范【fàn】围为省内具备中职学生继续培养条件、技【jì】术技能含量高【gāo】的【de】高职(专科)院校和本科【kē】高校的【de】专科【kē】专【zhuān】业。

考试录取。考生【shēng】需参加【jiā】招【zhāo】生【shēng】院【yuàn】校组织的入【rù】学考【kǎo】试，入【rù】学考试包【bāo】括文【wén】化素质和专业技能两部【bù】分，可由招生院校单【dān】独组织【zhī】，也【yě】可【kě】由相同或相【xiàng】近类型招生院校联合组织。招生院校依据考生入学考试成绩，参考学生综【zōng】合素质评价择优录取。

3.综合评价招生。

实施范围。自2020年起，面向【xiàng】普【pǔ】通高【gāo】中学生开展综合【hé】评【píng】价招生，实施范围【wéi】为学校定位【wèi】明确【què】、招生管【guǎn】理规范、行【háng】业特色鲜明【míng】且社会急需【xū】的省内高职（专科）院校和本【běn】科高校的专科专业【yè】。

测试录【lù】取。考生需参加招【zhāo】生院【yuàn】校组【zǔ】织的【de】职业适应性测试。招生院校依据考生【shēng】的普通高中学业【yè】水平【píng】合格考【kǎo】试成绩【jì】和职业【yè】适应性【xìng】测试结果，参考学生综合素质评价择优【yōu】录取。

三、保障措施

(一)加强组织【zhī】领导，强化责任落实。深【shēn】化高考综合改革是【shì】科学选拔【bá】人【rén】才、提高教育质量、服务经济【jì】社会发展的重要举措，各【gè】级党【dǎng】委、政府要高度【dù】重视，加强统筹协调，积极稳妥【tuǒ】实施。各级【jí】教育【yù】行政【zhèng】部【bù】门要加强对考试【shì】招生工【gōng】作的领导，强【qiáng】化组织保障【zhàng】和机构【gòu】建设，扎实【shí】推进各项改革任务落【luò】实。各【gè】级招【zhāo】生考试机构要【yào】完【wán】善组织管理【lǐ】，落实管理责任，提高管理水平，确保考试公【gōng】正。各高等学【xué】校要【yào】创新招生管理模【mó】式，规【guī】范招生管理工作，提高人才选【xuǎn】拔质【zhì】量【liàng】。各高中阶段学校要切实把学生培养工作落细落实，端正【zhèng】办【bàn】学思【sī】想【xiǎng】，加强教【jiāo】学管【guǎn】理，配齐配强师资，开足开好课程，做好学业考【kǎo】试和【hé】综合素【sù】质评价等各【gè】项工作，确保改革顺【shùn】利实施。

(二)加强【qiáng】制度建设，完【wán】善保障措施。认真制定和完善【shàn】综合【hé】改革【gé】各项配【pèi】套【tào】制【zhì】度【dù】，统筹【chóu】规划、系统设【shè】计、精心组织【zhī】实施。要强化考试【shì】招【zhāo】生的组织管理，完善考试安全保障制度建设，构【gòu】建科学、规范、严密【mì】的考试安全【quán】体系。加大投入，改善高中阶段学校办学【xué】条【tiáo】件【jiàn】，完善教师【shī】绩效考核【hé】机制。加强诚信制度建【jiàn】设【shè】，健全个人、学校考试招生诚信【xìn】档【dàng】案，严厉查处考试招生的诚信失范行为【wéi】。全面实行校【xiào】长签发录取【qǔ】通知书制度，由校长对录取结果负责。

(三)加强信【xìn】息【xī】公开【kāi】，强化社会监【jiān】督。各有关部门【mén】和【hé】各级【jí】各类学校要深入实【shí】施高校招生阳【yáng】光工程，以教育部招【zhāo】生信息“十公【gōng】开”和“三十【shí】个不准”作为基【jī】本要求，确【què】保考试【shì】招生组织实施的公平公正、公开【kāi】透明。建【jiàn】立招【zhāo】生违规行为责【zé】任追【zhuī】究【jiū】制度，严肃查处考试【shì】招生中的违规行为【wéi】，及时公布处理【lǐ】结果。加强督【dū】导和监督【dū】管理，强化社会【huì】监督，完善多渠道【dào】监督体【tǐ】系。

(四)加大宣传力度，形成【chéng】良好氛围。强化政策解读，加大对深化【huà】高考综合改革【gé】的【de】重要意义、政策措施、程序规【guī】则的【de】宣【xuān】传力【lì】度，让【ràng】学【xué】生和社【shè】会充分知晓相关政策内容，把握改【gǎi】革的【de】主动权，积极营造【zào】高校考试招生综合改【gǎi】革的【de】良【liáng】好社会环境和舆论氛围。