浙江新高考和老高考有什么区别

1、浙江新高考和老高考的区别

试点方案与现行高考的区别（2014）

浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知（2020）

完善改革试点方案的具体措施

(一)高中学考【kǎo】按年级定时定科统一【yī】安【ān】排【pái】,同一年级统一科目统一时间开【kāi】考【kǎo】,从【cóng】2020年【nián】入学的高【gāo】一学生开始实施。

(二)外语和选【xuǎn】考【kǎo】科【kē】目成绩从2年有效【xiào】改为当年有效,从2021年1月考试【shì】起【qǐ】实施。

(三)选考科目【mù】等级赋分的分差【chà】由3分改为1分,从2022年1月选考【kǎo】起【qǐ】实施。

(四)录取分段由三段改为两段,从2021年招生录取起实施。

(五【wǔ】)语【yǔ】文【wén】、数学和【hé】外语使用全国统一【yī】命题试卷,从【cóng】2023年起实施。

(六)职【zhí】业技【jì】能操作【zuò】考试【shì】作为【wéi】合格【gé】性【xìng】考试,由省【shěng】统一标【biāo】准、市县组织,考试合格作为【wéi】报考条件,职业技能理论知识考试仍全省统一组织,从【cóng】2022年招生录取起实施。

2、浙江新高考综合改革主要想解决哪些问题？

高考【kǎo】招生改革受【shòu】多方面【miàn】因素影响，往往是“牵一发而动全身”，不可能一蹴而就。深化高考招生改革【gé】应【yīng】是一个【gè】渐进的【de】过程。本【běn】次改革【gé】近【jìn】期主【zhǔ】要【yào】致力于解决三个问题：

一是扩大学生高校双向选择权。把更多的选择权交给学生，有助于激发学生学习兴趣、挖掘学生学习潜能；有助于学生【shēng】发现【xiàn】专业【yè】性向，合理规划学习及发展方向；同时，也有助于【yú】减轻学生学习心理负担，引导【dǎo】学【xué】生【shēng】全面而有个【gè】性的发展。把更多【duō】的选【xuǎn】择【zé】权交给高校，有助于【yú】高【gāo】校选【xuǎn】拔适合【hé】自身培养要【yào】求【qiú】的学生，有助于高校及【jí】学科专【zhuān】业办出特色，实现多样化发展。

二是推进综合评价选拔。统一高考招生实【shí】行高考与学考、必考与选【xuǎn】考相【xiàng】结合，高职提前招生实【shí】行高中学【xué】考或职【zhí】业技能【néng】与综合【hé】素质相【xiàng】结合，单独考试【shì】招生实行文【wén】化素【sù】质与职业技能相结合，三【sān】位一【yī】体招生实行统【tǒng】一高考【kǎo】、高中学【xué】考【kǎo】和综合素质评【píng】价相【xiàng】结合【hé】。四类【lèi】考试招生模式均强调【diào】评价【jià】选拔的综合性，推进人才评【píng】价【jià】选拔从单一向综合转变。

三是【shì】弱化一【yī】考定终身现象。多种【zhǒng】考试招生模式给【gěi】学生提供了多种【zhǒng】升学发展选择【zé】通道；自主【zhǔ】选【xuǎn】择【zé】选考科目可实现“考其所长”、“考其所好【hǎo】”；大部【bù】分科目有【yǒu】2次考试【shì】机会，使一次考试的重要【yào】性【xìng】降【jiàng】低，一考定终身【shēn】得到弱化。