大学与高中不同，学习上要由被动变主动，否则你就等死吧

　　大学是人一生中最为关键的阶段，而且和高中是截然不同的。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划，以使在学习中享受到最大的快乐，在毕业时找到自己最喜爱的工作，把自己培【péi】养成为一个【gè】有能力、有思想、有价值、有前途的人。大学里【lǐ】面，要学的东西很多，下面我结合自【zì】己的【de】经历和经验，讲讲大学的学习方法。

　　首先是态度的转变

　　进入大学的校园【yuán】，你就必须【xū】从【cóng】被动转向主动。在大学里，没【méi】有【yǒu】人比你更在【zài】乎你自己【jǐ】的工作、学【xué】习、生活和【hé】未来，你必须【xū】成为【wéi】自【zì】己未来的主【zhǔ】人，你【nǐ】必须【xū】积【jī】极地管理自己的学【xué】业和将来的事【shì】业。积极主动首先表现为对【duì】自己的一切【qiē】负【fù】责，不要把不确定【dìng】的或困难的【de】事情一味搁置起【qǐ】来。比如说，有【yǒu】些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语，我们大三大四已没有英语课了，但我们许多同【tóng】学还是【shì】坚【jiān】持提高【gāo】自己的英语；或者，有些同【tóng】学觉得【dé】自【zì】己需要【yào】参加社团磨【mó】练人际关系，但是因为【wéi】害羞【xiū】就不积极报名；还【hái】有的学生看【kàn】到别人逃课，自己也跟着不去上课。对于这种消极【jí】、胆【dǎn】怯【qiè】的作风，你终有【yǒu】一天会付【fù】出代价的，所谓出来混，总是要【yào】还【hái】的，一些【xiē】缺点，总【zǒng】要自己去克服，没【méi】有人能够【gòu】帮你，除了你自己。

　　最近【jìn】无【wú】意中【zhōng】看到以下这句话：“在高中时，大【dà】学像是黑暗中【zhōng】的一盏明灯，指引着我们前进的方【fāng】向，进了大学后，天亮了，我们不知道该向何处去【qù】”。这【zhè】正是【shì】部【bù】分大一学生思想的【de】真实写照，许多【duō】同学【xué】入校后【hòu】进入【rù】了目标盲【máng】区。有【yǒu】部分同学到了大四才开始做人生和【hé】职业规划【huá】，而【ér】一个【gè】主【zhǔ】动的【de】学生应该从进入大学时就开始规划自【zì】己的未来。如果你不知道自己的志【zhì】向和兴【xìng】趣，你就【jiù】应该通过听讲座、看【kàn】公开课、与你的老师、朋【péng】友交流，发【fā】掘自己的【de】志向和兴趣；如果你毕业后【hòu】想出【chū】国读研究生，你就应【yīng】该马上了【le】解出国申请【qǐng】要满足什【shí】么条件【jiàn】：比如【rú】大学学分积要达到几点【diǎn】几，托福【fú】、GRE要什【shí】么时候考，至少要多【duō】少分，研【yán】究【jiū】经验和学术论文是【shì】否有【yǒu】要求；如果【guǒ】毕【bì】业后想进入某类公司工作，你应该收集该公司的招聘广告，看现在【zài】的你还【hái】与工作岗位要求有多【duō】少差【chà】距。只要【yào】认真制【zhì】定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就【jiù】会离你【nǐ】自己的目标越【yuè】来越近，而【ér】不是迷茫，不知道干什【shí】么，导致【zhì】虚度大学光阴。比如我从【cóng】大一【yī】就确定自己【jǐ】以后要在国【guó】内【nèi】读研究生，之【zhī】后我【wǒ】了解到要【yào】进入研究生院有保送和统考两种【zhǒng】途径，所【suǒ】以大学三【sān】年来我努力学习，力争保送研究生；即使不能保送，一个好的成绩对考研也有帮助。以上就是我所要强调的积极主动的态度。

　　其次，自学的能力

　　我【wǒ】在中学【xué】时候就【jiù】听老师讲过：“如果我【wǒ】们将学过的东【dōng】西忘【wàng】得一【yī】干二【èr】净时，最【zuì】后剩下来【lái】的【de】东西就是教育的本【běn】质了”。当然他是引【yǐn】用教育家的【de】话，但【dàn】这话讲的很有道理。所谓【wèi】“剩下来的东西【xī】”，其实就是我【wǒ】们的自【zì】学能力。上中学时，老师会一次又【yòu】一次重复每一课里【lǐ】的关键内容。但进【jìn】了大学以【yǐ】后，老师只【zhī】会充当引路人的【de】角色，我们必须自主地【dì】学习、探【tàn】索和实践。走上工【gōng】作岗位后，自学能【néng】力就显得【dé】更为重要【yào】了。在这【zhè】知识更【gèng】新越来越快的社会，学会如何学习有时【shí】会比知识本身【shēn】更【gèng】重要。

　　大学生应当充【chōng】分【fèn】利【lì】用学校里的人才资源，从各【gè】种渠道吸收【shōu】知【zhī】识和方法。如【rú】果遇【yù】到好【hǎo】的【de】老师，你可以主【zhǔ】动向他们请教，或【huò】者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师【shī】、硕士生、博士生乃至自己的同【tóng】班同【tóng】学都是最好的【de】知识【shí】来源和学习伙伴【bàn】。每个人对【duì】问【wèn】题的理解【jiě】和认识都不尽相【xiàng】同，只有【yǒu】互【hù】帮互学，大家才能【néng】共【gòng】同进步。比如【rú】上胡【hú】老【lǎo】师的【de】无机【jī】化学时，我们【men】班只有一两个同学能听懂【dǒng】杂化轨道理论，所以很【hěn】自然这一两个【gè】同学【xué】就成为我们探【tàn】讨和切磋的对象。

　　大学生应该充分利用图书馆功能，培养独立学习【xí】和研究的本领，为适应【yīng】今【jīn】后的工作或【huò】进【jìn】一步的深造做准【zhǔn】备。首先，老师课堂上【shàng】都会提一些科学前沿内容，比如【rú】新材料、新制备工艺【yì】等【děng】等，此【cǐ】外还会【huì】有一【yī】些课外【wài】学【xué】习材【cái】料，尤其是到了高年【nián】级，所以大学生一定要学会查找书籍和文献【xiàn】，以便【biàn】接触更广泛的知识和研究【jiū】成果。同样【yàng】，当我们【men】在一门课上发现了自己感【gǎn】兴趣【qù】的课题，就应【yīng】当【dāng】积极去图书馆查阅相关书籍文【wén】献，了解这【zhè】个课题的来龙【lóng】去脉【mò】和目前的【de】研【yán】究动态。其次【cì】，在书本之外，互【hù】联网也是一【yī】个【gè】巨大的资源库，大【dà】学生【shēng】们【men】可以借助搜索引擎在网上【shàng】查找各类信息，比【bǐ】如我们【men】要【yào】查看的最新论【lùn】文都能在数据库中找到【dào】。有句话说得好：小时候，老师教【jiāo】导我们【men】用【yòng】好字典，说新【xīn】华字典是【shì】最好的老师；上到大学后【hòu】，开始认【rèn】识到“搜索引擎”才是最好【hǎo】的老师【shī】。除了搜索【suǒ】引擎【qíng】以外，网上还有【yǒu】许多网站和社区也是很好的学习园【yuán】地。总之，掌握自习的能力，你将受益【yì】终身。

　　再次，大学里课程的学习

　　在【zài】科技发展日【rì】新月异的今天，只【zhī】有【yǒu】对基础知识【shí】的学习才【cái】可以受用终身。另一方面，如果【guǒ】没有打下好的基础，大学生们【men】也很难真正理解高【gāo】深【shēn】的应用技术。一般说来，大【dà】学【xué】四年需【xū】要学习的课程有四【sì】五十门，每【měi】一【yī】个学期学【xué】习的课程都不相同【tóng】。大学一、二【èr】年级主要学习公共课程和基【jī】础课程【chéng】，特别是高等数学，高等【děng】数学学不【bú】好，理工科学生在大三大四【sì】专业【yè】课时会【huì】遇到过不去的槛，大学【xué】三年【nián】级主要学习专业【yè】基础【chǔ】课和部分专业课【kè】，大学四年级重点学习【xí】专业课【kè】和【hé】进行毕【bì】业【yè】设计、做毕业论文。

    大学【xué】教师讲课有【yǒu】以下特点：一是介绍【shào】思路多，详细讲解【jiě】少。主要讲【jiǎng】授重点、难点内【nèi】容，而且许多教师都使用多媒【méi】体授【shòu】课，授课进度【dù】比较快，一节课可【kě】能要【yào】讲【jiǎng】授【shòu】一章或几章的内容。二是抽象理论【lùn】多，直观内容少【shǎo】。三是【shì】参考书目多，课外习题【tí】少【shǎo】。

　　针对这样的变化，新生必须尽快掌握科学的学习方法：

    首先是【shì】要做到【dào】主动【dòng】预习【xí】，通过预习，了解课程的前【qián】后关系及【jí】内【nèi】在联系，能够大【dà】体上对所【suǒ】学知识有一【yī】个【gè】初步的认识，不要求都【dōu】懂，也不用花很多时间，但预习会很大程度上避免上课【kè】听不懂的【de】现象；

　　其次【cì】是要【yào】认真听课，不逃【táo】课不打瞌睡，努力【lì】提高听课质量，紧跟【gēn】老师的思路【lù】，适时记【jì】录教师上课【kè】时【shí】所传授的知识和具体的、有特色的解题思【sī】路，不需太【tài】详【xiáng】细，但层次要分明【míng】，提【tí】纲挈领,突出难点、重点，作笔记一个最大的优点还可以提高注意力,防【fáng】止精力分散。有时候【hòu】我【wǒ】们前面【miàn】的内容没听懂，这是常有的，但【dàn】不是【shì】接【jiē】下【xià】来的【de】内容就不听了，只要把前面的结【jié】论【lùn】当【dāng】做已知量，接着往下听。

　　然后【hòu】是要独立【lì】完成【chéng】作业，大学的作业相对高中而言，量少而精【jīng】，着眼于加深对【duì】原【yuán】理的理解和【hé】思考方法【fǎ】的培养，我做作业前一般都会把这次课的书本内容认真的看【kàn】一遍再做作业；最【zuì】后，每【měi】隔一段时间，还要【yào】进【jìn】行一次综【zōng】合复【fù】习，可以画图、画表归纳【nà】整理，这样你会对整个课本内容有一个全面、概括的了解，有【yǒu】利于加【jiā】深理解和系统记忆【yì】。打【dǎ】好基【jī】础是我们必须【xū】做的【de】事【shì】情。

    在目【mù】前【qián】，大学成绩【jì】往往决定【dìng】你能否保研【yán】，能否找【zhǎo】到【dào】一个好工作。如果你对它们【men】有【yǒu】兴趣，那你是幸运【yùn】儿，可以享受【shòu】学习的【de】乐趣；但就算【suàn】你没有兴趣【qù】，你也必须把这些基础打好【hǎo】，因为毕业你要生存。