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广东职业技术学院是双高计划院校吗?

更新:2024-9-21 10:16:40    发布:大学生【shēng】必【bì】备网      纠错

广东职业技术学院是双高计划院校吗?

根据全国双高计划学校名单可知,广东职【zhí】业技术学院不是双高计划院校。目前【qián】全国双高计【jì】划院校共有【yǒu】197所,是国家【jiā】重【chóng】点【diǎn】建设的一批比较好【hǎo】的【de】专科院校,以下是相关【guān】介绍,希望对大【dà】家有所帮助。

1、高职双高计划介绍

“双高计划”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要【yào】,国【guó】家集中【zhōng】力【lì】量建设一批引领改革、支【zhī】撑发展、中国特色【sè】、世界高水【shuǐ】平的高职【zhí】学校和高水平专业群。高职“双高计划”比肩普通高等教育“双一流”建设,是落实“职业【yè】教【jiāo】育与普通教育是两种不同教育类型,具【jù】有同等【děng】重要【yào】地位”的【de】重要制度设计,也是国家职业教育大改革大【dà】发展的“先【xiān】手【shǒu】棋”。

2、广东双高计划院校名单

广东高水平学校建设单位5所

序号学校名称专业群名称档次省份城市
1深圳职业技术学院通信技术、电子信息工程技术高水平学校(A档)广东省深圳市
2广东轻工职业技术学院精细化工技术、产品艺术设计高水平学校(B档)广东省广州市
3广州番禺职业技术学院艺术设计、珠宝首饰技术与管理高水平学校(B档)广东省广州市
4深圳信息职业技术学院软件技术、移动通信技术高水平学校(B档)广东省深圳市
5顺德职业技术学院家具设计与制造、制冷与空调技术高水平学校(B档)广东省佛山市

广东高水平专业群建设单位9所

序号学校名称专业群名称档次省份城市
1广东科学技术职业学院软件技术高水平专业群(B档)广东省广州市
2广东水利电力职业技术学院水利水电建筑工程高水平专业群(B档)广东省广州市
3广州铁路职业技术学院铁道供电技术高水平专业群(B档)广东省广州市
4东莞职业技术学院电子信息工程技术高水平专业群(C档)广东省东莞市
5广东工贸职业技术学院测绘地理信息技术高水平专业群(C档)广东省广州市
6广东机电职业技术学院数控技术高水平专业群(C档)广东省广州市
7广东食品药品职业学院中药学高水平专业群(C档)广东省广州市
8广州民航职业技术学院飞机机电设备维修高水平专业群(C档)广东省广州市
9中山火炬职业技术学院包装策划与设计高水平专业群(C档)广东省中山市

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3、广东职业技术学院介绍

广东职业【yè】技术【shù】学院是由广东省人民政府举办【bàn】的【de】全日制【zhì】普通【tōng】高等职业院校,行政主管部门是广东省教【jiāo】育【yù】厅。其前身【shēn】为广东省纺织工【gōng】业学校,筹建于1984年【nián】,1985年正式招生,1993年被评为省级重点中专学校,2000年被评为国家【jiā】级重点中专学校,2001年升格为广东【dōng】纺织职【zhí】业【yè】技术学院。2012年,经【jīng】广东省人民政府【fǔ】批准,学校更【gèng】名为广东职业技术学院。2021年7月【yuè】,与广东省工业贸易职业技术学校开【kāi】展集团【tuán】办学(位于佛山市南海区官窑,原名【míng】广东省煤炭工业学校,1958年始建于【yú】广【guǎng】东【dōng】韶关,1995年改名为广东【dōng】省工业【yè】贸易学校。2004年规范为【wéi】广东省工【gōng】业贸易职业技【jì】术学校,广【guǎng】东省【shěng】教育厅直【zhí】属的公办重【chóng】点【diǎn】综合性中等职业学校【xiào】),该校正式成为【wéi】广东职业技【jì】术学【xué】院【yuàn】南海【hǎi】校区,广【guǎng】东职业技术学【xué】院一校【xiào】三区办学布局正式形成。

2009年学【xué】校率先提【tí】出“专【zhuān】业【yè】融入产业、教学融入企业【yè】”的职教办学理念【niàn】,围绕“厚德行、重基础、强【qiáng】技术、精技【jì】能”的人才【cái】培养理念,培养具有再【zài】学习能力和岗位创新创业能力的高【gāo】素质技术技能人才,形成政府主导、学校主体【tǐ】、行业指导、企业【yè】参与的【de】办学模式。十【shí】九大以【yǐ】来,学【xué】校认真【zhēn】贯彻落实全面从严治党【dǎng】要【yào】求【qiú】,以党【dǎng】建带动【dòng】各项工作发展,紧紧抓住粤港澳【ào】大湾【wān】区【qū】经济发展契机,坚【jiān】持“质量立校、人才强校、特色兴校、文【wén】化铸校”的发展【zhǎn】战略,主动适【shì】应区域经【jīng】济发展方式【shì】和产业结【jié】构调整,密切人【rén】才【cái】培养【yǎng】与现代产【chǎn】业的对接,开展【zhǎn】人才培【péi】养模式的改革【gé】。学校通过开展“一专【zhuān】业一【yī】模式、一【yī】课程一【yī】平台【tái】”等【děng】专业【yè】建设与教学改革系列措施,取得了丰硕【shuò】的教【jiāo】学成果。

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