言语听觉康复技术专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，言语听觉康复技术专业怎么样、就业方向有哪些、主【zhǔ】要学什么是广大考生和家长朋友们【men】十【shí】分关【guān】心的问题【tí】，以下是相关【guān】介绍，希【xī】望对大家【jiā】有【yǒu】所帮助。

1、培养目标

本专业【yè】培养德智体美【měi】劳【láo】全面发展，掌【zhǎng】握扎实的科学【xué】文【wén】化基础和言语听觉功能评定及治【zhì】疗等知识，具备对言语功【gōng】能、听力功能障碍进行评定和康【kāng】复治疗等能力【lì】，具有【yǒu】敬佑【yòu】生【shēng】命、救死【sǐ】扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及【jí】信息【xī】素养，能够从事【shì】言语功能障【zhàng】碍【ài】、听力功能障碍康复【fù】治疗工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面向康复技师【shī】、助听器【qì】验配师【shī】等职业，言语康【kāng】复、听力康复等岗位（群【qún】）。

3、主要专业能力要求

具有言语听觉【jiào】康复【fù】治疗【liáo】相关的【de】法律、法规、规范、流程、人【rén】文礼【lǐ】仪【yí】等基本知识；

具有规范【fàn】采集【jí】、记录并【bìng】分析患者相关资料【liào】，并能【néng】对常用机械设备和理【lǐ】疗设【shè】备进行操作与维护的能力【lì】；

具有开展【zhǎn】嗓音训练、构音【yīn】训练等言语功【gōng】能康复评估与【yǔ】康复【fù】治疗的能【néng】力；

具有开展失语症、儿童语言发育迟缓等语言功能康复评估与康复治疗的能力；

具有开展吞咽障碍康复评估与康复治疗的能力；

具有开展助听器验配，人工耳蜗调试以及听觉功能训练的能力；

具有安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理的能力；

具有相关数字技术和信息技术应用的能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：人体结构与【yǔ】功能【néng】、言【yán】语【yǔ】听觉【jiào】康复导论、言语科学基础、听力学【xué】基础、临【lín】床疾病概要、人体发育学、特殊【shū】教育【yù】学。

专业【yè】核心【xīn】课程：听力检【jiǎn】测【cè】与诊【zhěn】断技术、助听器验配【pèi】技术【shù】、听觉障碍康复【fù】技术、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、儿【ér】童语言障碍【ài】康复技术、失语【yǔ】症康复技术、吞咽【yān】障碍康复技术。

实【shí】习实【shí】训：对接真实职【zhí】业场景【jǐng】或工作情境，在校【xiào】内外进【jìn】行听力【lì】检测与【yǔ】诊断技术【shù】、助听器验配技术、嗓【sǎng】音障碍康复技术、构音障碍康复技术、儿童语言【yán】障【zhàng】碍康【kāng】复【fù】技【jì】术等实训。在教育康复机【jī】构、医【yī】院康复科、康复医院、基层医疗卫生机构、助听【tīng】器验配机构等单位进行岗位实习【xí】。

5、职业类证书举例

职业资格证书：卫生专业技术资格

职业技能等级证书：失智老年人照护、老年康体指导、医养个案管理

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：言语听觉治疗技术、儿童康复治疗

接续普通本科专业举例：听力与言语康复学