康复辅助器具技术专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，康复辅助器具技术专业怎么样、就业方向有哪些【xiē】、主【zhǔ】要学什么是广大【dà】考生和家【jiā】长朋友们十分关心【xīn】的问题【tí】，以下【xià】是相关介绍，希【xī】望【wàng】对大家有所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美【měi】劳【láo】全面发【fā】展，掌握扎实的科学文化基础和【hé】人【rén】体【tǐ】结【jié】构与功能、康复辅具产品功能与特点、康【kāng】复【fù】辅具服【fú】务理【lǐ】念【niàn】与配置方法等知识，具备康复辅具【jù】综【zōng】合咨询、评估【gū】选【xuǎn】择、适配调整【zhěng】、使用指导、产品【pǐn】维保等能力，具有工匠精【jīng】神和信息素养，能够从事常见康复辅【fǔ】具配置、居家无障碍【ài】环境改造等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面向康复辅助技术【shù】咨询【xún】师、助【zhù】听器【qì】验【yàn】配师、假肢【zhī】装配工、矫形器装配工等【děng】职业。

3、主要专业能力要求

具有评估用户康复辅具需求的能力；

具有制订功能障碍者康复辅具服务方案的能力；

具有完成移动、自理与照护、扩【kuò】大替代【dài】沟【gōu】通（ AAC）、视力障碍和听力障碍辅【fǔ】具配置【zhì】，以及居【jū】家无障碍环境改造的【de】能力；

具有假肢矫形器适配的能力；

具有链接不同资源开展康复辅具服务的能力；

具有精益求精、自觉规范个人角色和职责的能力；

具有动态跟踪康复辅具产品和服务最新发展趋势的能力；

具有相关数字技术和信息技术应用的能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基【jī】础课程：人体解剖学、人体运动学【xué】、常见病康复【fù】、功能障碍评估、工程基础【chǔ】、社【shè】会工作基【jī】础、康复辅助【zhù】技术概论。

专【zhuān】业核心课程：康复辅【fǔ】助【zhù】技术咨询、移动辅具配【pèi】置、自【zì】理与照【zhào】护辅具配置、假肢矫【jiǎo】形器评估与适配【pèi】、听力【lì】障碍辅具【jù】配【pèi】置、视【shì】力【lì】障碍辅具配置、AAC 辅具配置、居家无障碍环境改【gǎi】造。

实【shí】习实训：对接真【zhēn】实职业【yè】场景或工【gōng】作情境，在校内【nèi】外进【jìn】行移动辅具配置、自【zì】理与照护辅【fǔ】具配置、假肢矫形【xíng】器评估与【yǔ】适配、居家【jiā】无障碍环境改【gǎi】造、AAC 辅具配置、听【tīng】力障碍辅【fǔ】具配置、视力障碍辅具【jù】配置、康复辅助【zhù】技术咨询等实训【xùn】。在民政系统各【gè】省级康复【fù】辅具技术中【zhōng】心【xīn】，残【cán】联系统康复中心，各【gè】级辅助【zhù】器具（资源【yuán】）服务中心，康复辅具生产、经销和【hé】租赁服务企业，养老【lǎo】机构等单【dān】位进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：失智老年人照护、老年康体指导

6、接续专业举例

接续高职本科专【zhuān】业【yè】举例：康复【fù】辅助器具技【jì】术、康复治疗、言【yán】语听觉【jiào】治【zhì】疗【liáo】技术、儿童康复治疗

接续普通本科专业举例：假肢矫形工程、康复工程