2024高考强基计划高校名单39所

2024年，强基计划高校名单【dān】共【gòng】有39所【suǒ】，以下是具体名单一【yī】览表，希望【wàng】对大家有所帮助【zhù】。

2024年强基计划高校名单39所（试点）

强基计划也称基础学科招生改革试点，于2020年在【zài】有【yǒu】关高【gāo】校开始实施，主要选【xuǎn】拔有【yǒu】志于服【fú】务国家重大战略【luè】需求且综合素质优秀【xiù】或基础【chǔ】学【xué】科拔【bá】尖的学生。聚焦高【gāo】端芯片与软件、智能【néng】科技、新材料、先进制造和国【guó】家安全等关【guān】键领【lǐng】域以及【jí】国家人才紧缺的人文社会科【kē】学领域，由有关高【gāo】校结合自身办学特色，合【hé】理安排招【zhāo】生专业【yè】。突出基础学科的支撑【chēng】引领作【zuò】用，重点在数学、物理、化学【xué】、生【shēng】物及【jí】历史、哲学、古文字【zì】学等相关专业【yè】招【zhāo】生。

一、指导思想和原则

以新时代【dài】中国特色社会【huì】主【zhǔ】义思想为指导【dǎo】，健全立德【dé】树人落实机制，探索多维【wéi】度【dù】考核评价模式，着力【lì】实【shí】现学生成长、国家选【xuǎn】才、社会公平的有【yǒu】机统【tǒng】一。服务【wù】国【guó】家战略，招收一批有志向、有兴【xìng】趣【qù】、有天赋的青【qīng】年学【xué】生进行专门【mén】培【péi】养，为国家重大战略领域输送【sòng】后备人才【cái】。坚持【chí】育人为本，探索在【zài】招生中对学生进行【háng】全面【miàn】、综合评价，转变简单以考试成绩评价学生的【de】做【zuò】法，引导【dǎo】中学更加重视学生成长过【guò】程，更加【jiā】重视培养学生综【zōng】合素质。

二、招生办法

在保【bǎo】证公【gōng】平公正【zhèng】的前提下【xià】，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖【jiān】创新【xīn】人才【cái】培【péi】养需要，制定强基计划的招生和培养方【fāng】案。符合【hé】高校【xiào】报考条件的考【kǎo】生【shēng】可在高考前申【shēn】请【qǐng】参加强【qiáng】基【jī】计划招生。高校依据考【kǎo】生的【de】高考成【chéng】绩，按在各省（区、市）强基计划【huá】招生名额的一定倍【bèi】数确定参加高校【xiào】考【kǎo】核的考生名【míng】单。考生参加【jiā】统【tǒng】一高考【kǎo】和高校考核后，高【gāo】校将考【kǎo】生高【gāo】考成绩、高校综合考核结果及综合【hé】素质评价情况等按比【bǐ】例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合【hé】成绩由高到低顺序录取【qǔ】。有关高校要认真【zhēn】研究【jiū】制定高中【zhōng】学生【shēng】综合【hé】素质评价使用办法，并【bìng】在招生【shēng】简章中提前向社会公【gōng】布【bù】。

对于极少数在相关学科领域具有突出才能【néng】和【hé】表现的考【kǎo】生，有关高校【xiào】可【kě】制定破格入围高【gāo】校考核【hé】的条件和破格录取的【de】办【bàn】法、标准，并【bìng】提前向社会公布【bù】。考生参【cān】加【jiā】统一高考后，由【yóu】高校组织相【xiàng】关学科领域专家对【duì】考生进行【háng】严【yán】格考核，达到录取标【biāo】准的，经【jīng】高校招生工作领导【dǎo】小【xiǎo】组审定【dìng】，报生源所在地省级【jí】高校招生【shēng】委【wěi】员会核准后予以破格录取。破【pò】格录取考【kǎo】生【shēng】的高【gāo】考成绩原【yuán】则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。

三、培养模式

招生高校【xiào】要对通过【guò】强【qiáng】基计【jì】划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的【de】荣【róng】誉【yù】感和使命感。实【shí】施基础学科拔【bá】尖学生培养计划【huá】的高【gāo】校，要加【jiā】强对人【rén】才培养的统【tǒng】筹。对通过【guò】强基计【jì】划录取学生【shēng】可单【dān】独编班【bān】，配备一流的师资，提【tí】供一流的学习条件【jiàn】，创造一流的学【xué】术环境【jìng】与氛围，实行导师制、小班【bān】化【huà】等【děng】培养模式。畅通成长【zhǎng】发展通道，对【duì】学业优秀的学【xué】生，高校可在免试推荐【jiàn】研究生、直博、公派留学、奖学金【jīn】等方面予以优【yōu】先安排。探索建【jiàn】立【lì】本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科【kē】能力素养【yǎng】，硕博阶段既可在【zài】本学【xué】科深造，也可探【tàn】索【suǒ】学科交叉培养。推进科教【jiāo】协【xié】同育人，鼓励国家实验室、国家重【chóng】点实【shí】验室、前沿科【kē】学中心、集【jí】成攻关【guān】大【dà】平台和协同创新中心等吸纳这【zhè】些学生参【cān】与项目研【yán】究，探【tàn】索建立【lì】结合重大科【kē】研【yán】任务进行人才培养的机制。强化【huà】质【zhì】量保障机【jī】制，建立科学化【huà】、多阶段的动态进出机制，对进【jìn】入【rù】强基计划【huá】的学生进行综合考查【chá】、科学分流。