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长江大学文理学院有哪些专业?

更新:2024-9-21 11:57:38    发布:大【dà】学生【shēng】必备网      纠错

长江大学文理学院有哪些专业?

长江【jiāng】大学文【wén】理学院【yuàn】有金融学【xué】、国际经济与贸易、法学、思想【xiǎng】政治教育、学前【qián】教育、小学教育、体育教育、社会体育指导与管理、汉语言文学【xué】、英语、商务英语、广【guǎng】播电视学、网络与【yǔ】新媒体、数学与应【yīng】用数学、物理学等专业【yè】,以下是【shì】具体名单一览表,排名不分先后,希望对【duì】大【dà】家有所帮助【zhù】,另【lìng】外【wài】专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

一、长江大学文理学院专业设置

序号学校名称专业名称学制
1长江大学文理学院金融学四年
2长江大学文理学院国际经济与贸易四年
3长江大学文理学院法学四年
4长江大学文理学院思想政治教育四年
5长江大学文理学院学前教育四年
6长江大学文理学院小学教育四年
7长江大学文理学院体育教育四年
8长江大学文理学院社会体育指导与管理四年
9长江大学文理学院汉语言文学四年
10长江大学文理学院英语四年
11长江大学文理学院商务英语四年
12长江大学文理学院广播电视学四年
13长江大学文理学院网络与新媒体四年
14长江大学文理学院数学与应用数学四年
15长江大学文理学院物理学四年
16长江大学文理学院生物科学四年
17长江大学文理学院应用心理学四年
18长江大学文理学院机械设计制造及其自动化四年
19长江大学文理学院机械电子工程四年
20长江大学文理学院电子信息工程四年
21长江大学文理学院计算机科学与技术四年
22长江大学文理学院物联网工程四年
23长江大学文理学院数据科学与大数据技术四年
24长江大学文理学院土木工程四年
25长江大学文理学院建筑学五年
26长江大学文理学院城乡规划四年
27长江大学文理学院风景园林四年
28长江大学文理学院园林四年
29长江大学文理学院临床医学五年
30长江大学文理学院护理学四年
31长江大学文理学院工商管理四年
32长江大学文理学院市场营销四年
33长江大学文理学院会计学四年
34长江大学文理学院人力资源管理四年
35长江大学文理学院资产评估四年
36长江大学文理学院电子商务四年
37长江大学文理学院广播电视编导四年
38长江大学文理学院美术学四年
39长江大学文理学院视觉传达设计四年
40长江大学文理学院环境设计四年

二、长江大学文理学院简介

长江大学文理学院(下称“学院【yuàn】”)是2004年经【jīng】国家教育部确【què】认【rèn】、由【yóu】长江大学举办的【de】全日制普通高【gāo】等学校。学院全面贯彻党的教育方针和【hé】全国教育大【dà】会精神,坚持社会主义办学方向【xiàng】,落实立德树人【rén】根本任务,秉持“以【yǐ】人【rén】为本【běn】、学生至上”办学理念,围绕【rào】“教学立【lì】院、科研兴院【yuàn】,创【chuàng】新强【qiáng】院”办学思【sī】路,践行【háng】“教育【yù】人、管【guǎn】理育人、服务育人、环境育人【rén】”育人理念,已【yǐ】为【wéi】社会输【shū】送了万余名具有创【chuàng】新精神和创业能力的【de】应用型【xíng】、创新型人才【cái】,办学水平、人【rén】才培养质【zhì】量和社【shè】会影响力日益提升。

学院践行“博文明理【lǐ】、日新【xīn】笃行”院【yuàn】训,注重学【xué】生个性发展与【yǔ】全面发展相结合,注重专业【yè】知识学习与校园文【wén】化【huà】建设相结合,形成了具有文理特【tè】色的多样化人【rén】才培养体系。在学【xué】生管理中,坚持统筹【chóu】推进“五个【gè】思【sī】政【zhèng】”,构建“三强化【huà】、三深入【rù】”育人【rén】体系,即【jí】强化过程管理、强化【huà】品牌建设、强化工作研【yán】究【jiū】,深入教室、深入【rù】寝室、深入学生心理,形成“泮【pàn】池五【wǔ】月风‘科【kē】技文化节’”“十佳【jiā】大学生”评选表彰【zhāng】和“国学【xué】讲坛”等一【yī】批有影响力的特色品【pǐn】牌活动,用真心、真情、真意去关心和帮助学生【shēng】,全【quán】面落实“三全育人”综合【hé】改革,促【cù】进学生【shēng】成长成人成才【cái】。在资助育人中,建立“奖、助、贷【dài】、勤【qín】、补、减【jiǎn】、免”资助【zhù】困难学生的制度体系,设立【lì】国家【jiā】奖【jiǎng】学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家生源地助学贷款、学院奖学金、“湖北天蓝【lán】地绿【lǜ】”助学【xué】金【jīn】和“松【sōng】滋园林”奖学金【jīn】及勤工助【zhù】学金等多项奖【jiǎng】助金,使学生【shēng】困有所助、优有【yǒu】所【suǒ】奖【jiǎng】。在教学改革中,实施知识【shí】、能力【lì】、素质“三位一体”人才培养模【mó】式,突出实践教学地位,将实【shí】践【jiàn】能力培养和创新创【chuàng】业【yè】教【jiāo】育融入人才培养全过程,积极开展双学位教育,培养复合型【xíng】人才。

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