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2023长【zhǎng】江【jiāng】大学文理学院艺【yì】术类录取分数线(含【hán】2021-2022历年)

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2023长江大学文理学院艺术类录取分数线(含2021-2022历年)

本文为大家整理的是长江大学文理学院2021-2023年艺术录取分数线,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。

说明:暂【zàn】未查询到长江大学文理【lǐ】学院【yuàn】2021-2023年艺【yì】术类录取分数线,以下提供该校2021-2023年艺【yì】术类【lèi】投【tóu】档分【fèn】数【shù】线,在招生【shēng】生源稳定的情况下,投档【dàng】线和录取最【zuì】低分基本上差不多。

1、2021-2023年【nián】长江大学【xué】文理学院【yuàn】艺术类【lèi】投档分【fèn】数线【全国】

学院【yuàn】2021年至2023年【nián】艺术类【lèi】本【běn】科专业在各省(区【qū】、市)投档线

编号省份2021年投档分数线2022年投档分数线2023年投档分数线
美术类
(投/资)
编导类
(投/资)
美术类
(投/资)
编导类
(投/资)
美术类
(投/资)
编导类
(投/资)
1山东——445.8/445.8516.7/435.85——527.1/437.35——
2新疆455.2/397.6——225/218
(文化分)
——224/214
(文化分)
——
3江苏艺文426/371
艺理394/357.8
——艺文441/390.2
艺理457/390.2
——艺文446/395.6
艺理481/414.8
——
4陕西——艺文477/383艺理436/334——艺文476/388艺理444/346——艺文488/390艺理448/340
5贵州221/180
(专业分)
——238/180
(专业分)
——243/180
(专业分)
——
6河南艺文560.8/497.6艺理515.6/497.6——艺文576.8/504.8艺理566.8/504.8——艺文613.2/526.4艺理574.8/526.4——
7江西——475.9/375.7——456.05/374.3——470.45/377.1
8湖北554.8/490.4610.7/606551.2/490643.27/628552/503.6639/611
9广东479/430——486/423.7——489/422.5——
10广西艺文443/443
艺理428.3/428.3
——艺文511/471.05艺文528/479.9艺文508.9/467.4艺文
518.9/480.9
11海南196/158
(专业分)
——201.1/180
(专业分)
——202.3/182
(专业分)
——
12福建——470.8/405——491.2/405.6——482.4/399
13云南65.77/61.66——70.13/60.6——75.62/64.17——

2、长江大学文理学院简介

长江大学文理学院(下称“学院”)是2004年经国家教育部确认【rèn】、由长江大学举【jǔ】办的全日【rì】制普通高等学校。学院全【quán】面贯彻【chè】党的教育【yù】方针【zhēn】和全【quán】国教【jiāo】育大会精神,坚持社会【huì】主义办学方【fāng】向,落实立德树人根本任务【wù】,秉【bǐng】持“以人为【wéi】本、学生至【zhì】上”办学【xué】理【lǐ】念,围【wéi】绕“教学立【lì】院、科【kē】研兴院,创【chuàng】新强院”办学思路,践【jiàn】行“教育【yù】人【rén】、管【guǎn】理育人、服务【wù】育人、环境育人”育人理念【niàn】,已为社会输【shū】送了万余名具【jù】有创新【xīn】精神和创业能力的应用【yòng】型、创【chuàng】新型人才,办学水平、人才【cái】培养质量【liàng】和社会影响【xiǎng】力日益提【tí】升。

学院【yuàn】践行【háng】“博文明【míng】理【lǐ】、日新笃行”院训,注重学生个性【xìng】发展【zhǎn】与全面发展相结合,注重专业【yè】知识学习与校园文化建设相结【jié】合,形成了具有【yǒu】文理特【tè】色的多【duō】样【yàng】化人才培养【yǎng】体系【xì】。在学生管理中,坚持【chí】统筹推进“五个思政”,构建“三强【qiáng】化、三深入”育人体系,即强【qiáng】化过程管理、强化【huà】品牌建设、强化【huà】工作研究,深【shēn】入【rù】教【jiāo】室【shì】、深入【rù】寝室、深入学生心理,形成“泮池五月风‘科技【jì】文化节【jiē】’”“十佳大学生”评选表彰和“国学讲坛【tán】”等一批有影响力的特色品牌活动,用真心【xīn】、真情【qíng】、真意去关心和帮【bāng】助【zhù】学生,全面落【luò】实“三全育人”综合改革【gé】,促进学生成长成人成才。在资助育人中,建立“奖【jiǎng】、助、贷、勤、补、减、免【miǎn】”资助困难【nán】学生【shēng】的制【zhì】度体系【xì】,设立国家奖学金【jīn】、国家励志奖学金、国家助学【xué】金【jīn】、国【guó】家生源地助学贷款【kuǎn】、学院奖学金、“湖北【běi】天【tiān】蓝【lán】地绿”助学金和【hé】“松滋园林”奖学金及勤工助学金等多项奖助金,使学生困有所助、优有【yǒu】所奖。在【zài】教【jiāo】学改革中,实【shí】施知识、能力、素质“三位【wèi】一体”人【rén】才培养【yǎng】模式【shì】,突出【chū】实践教学地位,将【jiāng】实践【jiàn】能力培养和创新创业【yè】教育融入【rù】人才培养【yǎng】全【quán】过【guò】程,积极开展【zhǎn】双【shuāng】学位教育,培养复合【hé】型人才。

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